Settia Blog Banner Header
== SELAMAT DATANG DI WEBSITE RESMI SMPN 2 BAYAN. SITUS INFORMASI, MEDIA PUBLIKASI PROGRAM SEKOLAH, SUMBER BELAJAR, SERTA MEDIA BELAJAR ONLINE SISWA ==

SAMBUTAN KEPALA SMP NEGERI 2 BAYAN

Selamat datang di website resmi sekolah.

PERINGATAN HARI PENDIDIKAN NASIONAL 2 MEI 2022

Upacara dan peringatan hari pendidikan di SMP Negeri 2 Bayan.

DOWNLOAD BUKU PAKET MATEMATIKA LENGKAP

Yuk download buku dan ebook disini gratis dan cepat.

GALERI LOMBA UPACARA PERINGATAN SUMPAH PEMUDA

Yuk intip foto-foto adik-adik SMPN 2 Bayan pada lomba upacara peringatan sumpah pemuda.

KEGIATAN IMTAK SEBAGAI WADAH PEMBINAAN AKHLAK SISWA

Kegiatan IMTAK rutin diadakan di SMPN 2 Bayan dalam rangka pembinaan akhlak dan mental siswa.

PEMBAHASAN SOAL GLADI TKA-AN SMP/MTS MATEMATIKA & NUMERASI


Halo adik-adik pelajar hebat!
Pada kesempatan kali ini, admin akan berbagi soal dan pembahasan Gladi Bersih TKA-AN Matematika Numerasi yang bisa kalian gunakan sebagai bahan latihan menghadapi ujian yang sesungguhnya.

Latihan soal ini disusun berdasarkan bentuk soal Gladi TKA-AN terbaru, sehingga sangat cocok untuk membantu kalian memahami pola soal, meningkatkan kemampuan bernalar, serta melatih ketelitian dalam menyelesaikan permasalahan numerasi. Dengan mempelajari pembahasannya, kalian juga dapat mengetahui strategi penyelesaian yang efektif dan efisien.

File tersedia dalam format PDF dan dapat kalian unduh secara GRATIS melalui link yang telah disediakan di bawah ini.
Silakan klik link berikut untuk mengakses soal beserta pembahasannya:

Kesuksesan tidak datang secara instan, tetapi melalui proses belajar yang konsisten dan penuh semangat. Jangan takut menghadapi soal yang sulit, karena dari situlah kalian akan berkembang dan menjadi lebih kuat.

Teruslah berlatih, disiplin dalam belajar, dan jangan mudah menyerah. Ingat, setiap usaha yang kalian lakukan hari ini adalah langkah menuju masa depan yang lebih cerah.

Admin yakin, dengan kerja keras dan doa, kalian semua bisa meraih hasil terbaik di TKA-AN. Tetap semangat belajar dan percaya pada kemampuan diri sendiri!

Selamat belajar dan semoga sukses!

DOWNLOAD SIMULASI SOAL DAN JAWABAN TKA BAHASA INDONESIA SMP/MTS PUSMENDIK


Menghadapi Tes Kompetensi Akademik [TKA] tentu memerlukan persiapan yang matang. Salah satu cara efektif adalah berlatih soal yang sesuai dengan standar resmi. Pada kesempatan ini saya membagikan soal simulasi TKA Bahasa Indonesia SMP/MTs lengkap dengan kunci jawaban.

Materi ini disusun berdasarkan format Pusat Asesmen Pendidikan [Pusmendik] agar bisa menjadi referensi latihan belajar di rumah maupun di sekolah.

Banyak siswa menganggap Bahasa Indonesia lebih mudah dibanding Matematika atau IPA. Padahal, soal TKA Bahasa Indonesia biasanya menuntut kemampuan:
  • Memahami bacaan panjang dengan cepat.
  • Menganalisis informasi tersurat dan tersirat.
  • Mengenali kaidah bahasa, ejaan, dan tanda baca.
Dengan latihan rutin, kemampuan membaca kritis dan ketelitian siswa bisa meningkat sehingga lebih siap saat menghadapi ujian.

File PDF yang saya sediakan berisi:
  • Contoh soal pilihan ganda Bahasa Indonesia tingkat SMP/MTs.
  • Kunci jawaban resmi untuk memudahkan evaluasi.
  • Format penyajian menyerupai standar soal Pusmendik.
Berikut preview file yang dapat diunduh:
LINK :  DOWNLOAD FILE

Semoga kumpulan soal simulasi ini dapat menjadi bekal berharga untuk adik-adik SMP/MTs dalam mempersiapkan diri menghadapi TKA 2025. Jangan menyepelekan mata pelajaran Bahasa Indonesia, karena soal yang tampak sederhana seringkali membutuhkan ketelitian tinggi.

Belajar, berlatih, dan berdoa adalah kunci utama meraih hasil terbaik. Selamat mencoba dan semoga sukses!

DOWNLOAD SIMULASI SOAL DAN KUNCI JAWABAN TKA MATEMATIKA SMP/MTS PUSMENDIK


Ujian Tes Kompetensi Akademik [TKA] SMP/MTs tahun 2025 sudah semakin dekat. Salah satu mata pelajaran yang sering menjadi tantangan bagi banyak siswa adalah Matematika. Untuk membantu adik-adik kelas 9 dalam mempersiapkan diri, kali ini saya akan membagikan soal simulasi TKA Matematika SMP/MTs beserta kunci jawaban yang bersumber dari Pusat Asesmen Pendidikan [Pusmendik].

Mengapa Perlu Latihan Soal TKA?
  • Belajar teori saja tidak cukup untuk menghadapi TKA. Latihan soal sangat penting karena:
  • Membiasakan diri dengan tipe dan model soal yang akan keluar.
  • Melatih kecepatan dan ketepatan dalam menjawab.
  • Membantu menemukan kelemahan sehingga bisa segera diperbaiki.
Dengan berlatih soal-soal simulasi resmi dari Pusmendik, siswa akan lebih percaya diri menghadapi ujian sebenarnya. 
Berikut preview file yang dapat diunduh:
LINK :  DOWNLOAD FILE

Semoga soal dan kunci jawaban simulasi ini bermanfaat untuk adik-adik SMP/MTs yang sedang mempersiapkan diri menghadapi TKA 2025. Jangan lupa untuk rutin berlatih, belajar dengan disiplin, serta selalu berdoa agar mendapatkan hasil terbaik.

Selamat belajar dan semoga sukses!

DOWNLOAD PEMBAHASAN SOAL UKKJ JABATAN FUNGSIONAL GURU


Salah satu syarat untuk kenaikan jenjang jabatan fungsional guru makan setiap guru harus mengikuti tes uji kompetensi kenaikan jabatan (UKKJ) yang diadakan secara berkala setiap tahun. Kenaikan jenjang jabatan disini diantaranya adalah dari jabatan fungsional guru ahli pertama ke ahli muda, ahli muda ke ahli madya, dan ahli madya ke ahli utama. Pada postingan kali ini admin akan berbagi soal-soal dan pembahasan UKKJ yang biasa keluar setiap tahunnya agar para guru dapat mempersiapkan diri dengan lebih maksimal.

Soal-soal dan pembahasan berikut dapat diunduh pada link dibawah ini dan dibagi tiga sesuai dengan kenaikan jabatan yang dibutuhkan yakni ahli pertama ke ahli muda, ahli muda ke ahli madya, atau ahli madya ke ahli utama.

Berikut preview dokumen dan link downloadnya.
1) Soal dan Pembahasan UKKJ JF Guru Ahli Pertama ke Ahli Muda
 

2) Soal dan Pembahasan UKKJ JF Guru Ahli Muda ke Ahli Madya

3) Soal dan Pembahasan UKKJ JF Guru Ahli Madya ke Ahli Utama

Demikian, semoga soal dan pembahasan UKKJ JF Guru di atas bermanfaat.

PENGUMUMAN KELULUSAN ADMINISTRASI UKKJ UKOM JF GURU 2025 PROVINSI NTB

 
Pada postingan kali ini, admin akan membagikan pengumuman hasil seleksi administrasi UKKJ [Ukom] Jabatan Fungsional Guru provinsi Nusa Tenggara barat tahun 2025. Untuk melihat hasil pengumuman lengkap semua daerah/ provinsi dapat langsung mengunjungi website resmi UKKJ Kemdikbud.

Setelah dinyatakan lulus pada seleksi administrasi, peserta selanjutnya menunggu jadwal pelaksanaan UKKJ yang akan diinformasikan melalui akun SIM PKB masing-masing. Jadwal pelaksanaan uji kompetensi dilaksanakan pada tanggal 24 Juni - 01 Agustus 2025. Oleh sebab itu setiap peserta harus aktif memantau SIM PKB sebelum tanggal tersebut agar tidak terlewat informasi ujiannya.

Berikut hasil pengumuman seleksi administrasi UKKJ Jabatan Fungsional Guru provinsi Nusa Tenggara barat tahun 2025.

Sementara timeline setiap kegiatan UKKJ tahun 2025 dapat dilihat pada gambar berikut.
Demikian, semoga informasi ini bermanfaat.

P5 DENGAN TEMA PEMBUATAN MINYAK JELENG SEBAGAI WUJUD PELESTARIAN BUDAYA


Pada tahun pelajaran 2024/2025 ini SMPN 2 Bayan melaksanakan kegiatan P5 [Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila] dengan mengambil 3 tema. Salah satu tema yang diambil adalah Kearifan Lokal dengan topik: Pembuatan minyak jeleng sebagai wujud pelestarian budaya. Minyak jeleng yang dimaksud disini adalah minyak goreng yang dibuat dari kelapa.

Alasan pemilihan tema ini adalah masyarakat setempat dahulunya sebelum banyaknya minyak goreng kemasan pabrik beredar luas, minyak jeleng banyak dimanfaatkan oleh masyarakat sebagai bahan untuk mengolah masakan dapur. Ini juga merupakan ciri khas masyarakat Lombok pada umumnya yang terkenal dengan minyak jelengnya. Selain itu, SMP Negeri 2 Bayan terletak di daerah dengan produksi kelapa yang melimpah. Karena berdekatan dengan pantai, hampir selalu dijumpai lahan-lahan perkebunan kelapa. Sehingga melihat aset tersebut, serta dengan harapan agar siswa dapat lebih mengenal dan mencintai budayanya.

Berikut dokumentasi kegiatan selama proyek P5 berlangsung.





KEGIATAN 3 KOMUNITAS BELAJAR [KOMBEL] SMP NEGERI 2 BAYAN

 

Setlah terbentuk pada awal semester tahun pelajaran 2024-2025, Alhamdulillah komunitas belajar SMP Negeri 2 Bayan [Kombel Spenduba] telah melaksanakan 3 kegiatan berbagi praktik baik yang diikuti oleh seluruh guru SMP Negeri 2 Bayan. Pada kegiatan Kombel ketiga ini mengambil tema "Pemanfaatan Canva untuk Membuat Media/ Bahan Ajar". Pemateri pada kegiatan ini adalah guru yang ada di lingkup sekolah yang baru saja menyelesaikan pendidikan guru penggerak angkatan ke 9.

Kegiatan kombel ketiga ini berjalan baik dan semua guru peserta menunjukkan antusias yang luar biasa dalam mengikutinya. Beberapa dari peserta juga sudah tidak asing dengan aplikasi Canva sehingga kegiatan bisa berjalan dengan lancar karena adanya kolaborasi antar peserta. Yang sudah mahir dapat mendampingi rekan-rekan yang belum mahir.

Berikut beberapa foto/ dokumentasi kegiatan kombel ketiga ini.




Semoga bermanfaat dan menginspirasi ya. ^_^





JANJI BAKTI OSIS SMPN 2 BAYAN PERIODE 2024/2025

 

Organisasi Siswa Intra Sekolah [OSIS] merupakan organisasi resmi siswa yang dibentuk di sekolah baik di tingkat SMP ataupun SMA. Organisasi ini mewadahi siswa dalam berkolaborasi positif dan belajar mengemban amanah dan tanggung jawab untuk peningkatan potensi diri maupun kemajuan sekolah. Setelah terbentuknya pengurus OSIS baru SMP Negeri 2 Bayan periode 2024/2025, tibalah saatnya mereka mengikrarkan janji bakti mereka.

Janji bakti OSIS adalah janji yang diucapkan oleh pengurus OSIS tentang kewajibannya dalam menjalankan tugas serta tanggung jawabnya. Janji bakti OSIS juga meliputi komitmen dan janji untuk memegang teguh nilai-nilai kejujuran, disiplin, dan gotong-royong . Itulah komitmen penuh OSIS dalam melakukan kewajibannya.

Berikut Janji bakti OSIS SMP Negeri 2 Bayan:
  1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
  2. Mentaati tata tertib sekolah
  3. Menjunjung tinggi nama baik almamater sekolah 
  4. Melaksanakan program kerja OSIS dengan disiplin dan penuh tanggung jawab 
  5. Menjadi teladan bagi siswa dalam sikap, perkataan dan perbuatan 
  6. Rela menambah waktu, pikiran dan tenaga untuk kepentingan dan kemajuan sekolah

Setelah mengucapkan janji bakti OSIS selanjutnya semua pengurus resmi dilantik menjadi anggota OSIS dan mengemban tugas serta melaksanakan program kerja satu tahun kedepan. Semoga amanah dan potensinya semakin berkembang ya.


SENAM PAGI UNTUK MENJAGA KESEHATAN FISIK DAN MENTAL

 

Salah satu program rutin yang dilaksanakan di SMP Negeri 2 Bayan adalah senam pagi bersama. Kegiatan ini dilaksanakan setiap hari Sabtu pagi yang diikuti oleh seluruh warga sekolah baik itu siswa, guru dan staf di lingkup SMP Negeri 2 Bayan. Kegiatan senam pagi bersama ini terintegrasi langsung di dalam kurikulum operasional satuan pendidikan [KOSP] SMP Negeri 2 Bayan yang bertujuan untuk menjaga kebugaran dan kesehatan baik secara fisik dan mental seluruh warga SMP Negeri 2 Bayan.

Secara umum, senam pagi di sekolah memiliki banyak manfaat, baik untuk kesehatan fisik maupun psikologis. Berdasarkan berbagai sumber dan kajian  penelitian, berikut beberapa manfaatnya:

Meningkatkan Kesehatan Fisik
Senam pagi membantu memperlancar peredaran darah, meningkatkan kebugaran tubuh, dan memperkuat otot-otot tubuh. Aktivitas fisik ini juga dapat meningkatkan sistem kekebalan tubuh, sehingga siswa lebih jarang sakit.

Meningkatkan Konsentrasi dan Fokus
Dengan berolahraga ringan di pagi hari, aliran darah ke otak menjadi lancar, yang dapat membantu meningkatkan konsentrasi dan kesiapan mental untuk belajar. Siswa yang aktif secara fisik cenderung lebih siap untuk menghadapi pelajaran dengan penuh perhatian.

Membangun Kebiasaan Sehat
Senam pagi dapat membentuk kebiasaan hidup sehat sejak dini. Anak-anak yang terbiasa berolahraga di pagi hari akan lebih cenderung untuk melanjutkan pola hidup sehat saat dewasa.

Meningkatkan Semangat dan Energi
Gerakan senam yang energik dapat memberikan dorongan energi positif yang membuat siswa lebih semangat untuk memulai kegiatan belajar sepanjang hari.

Meningkatkan Disiplin dan Keteraturan
Senam pagi yang dilakukan secara rutin juga dapat mengajarkan siswa tentang pentingnya disiplin, keteraturan, dan komitmen terhadap kegiatan yang bermanfaat.




Dengan berbagai manfaat tersebut, senam pagi di sekolah bukan hanya sekadar kegiatan fisik, tetapi juga dapat mendukung perkembangan karakter dan prestasi akademik siswa.

DOWNLOAD BUKU PELAJARAN INFORMATIKA KELAS 7, 8, DAN 9 LENGKAP [KURIKULUM MERDEKA]

DOWNLOAD BUKU PELAJARAN INFORMATIKA KELAS 7, 8, DAN 9 LENGKAP

Pada postingan kali ini, admin ingin membagikan buku paket pelajaran Informatika untuk jenjang SMP kelas 7, 8, dan 9 semester 1 dan 2. Buku yang admin bagikan berformat PDF yang dapat diunduh oleh pembaca. Buku ini bersumber dari website kemdikbud pada laman Sistem Informasi Perbukuan Indonesia. Berikut link-link downloadnya. [Klik pada masing-masing gambar sampul buku di bawah ini atau dengan mengklik nama buku di bawah gambar masing-masing]




Semoga bermanfaat.





MENGHITUNG NILAI AKAR PANGKAT TIGA SUATU BILANGAN

MENGHITUNG NILAI AKAR PANGKAT TIGA SUATU BILANGAN

Mencari nilai akar pangkat dua yang menghasilkan bilangan asli mungkin tidak terlalu sulit bagi sebagian besar siswa. Masalah akan muncul ketika siswa dihadapkan dengan soal-soal yang terkait dengan akar pangkat tiga atau pangkat yang lebih tinggi, banyak dari siswa mengalami kesulitan. Pada postingan berikut dijelaskan sebuah cara praktis dalam menghitung nilai akar pangkat tiga suatu bilangan.

Review.
Perhatikan pola berikut.


CARA PRAKTIS MENGHITUNG NILAI AKAR PANGKAT TIGA

Bilangan-bilangan pokok yang dipangkatkan memiliki pasangan-pasangan pada angka terakhir hasil dari pangkatnya. Misal pada  , bilangan yang memiliki angka terakhir 8 jika ditarik akar pangkat tiganya akan memiliki hasil yang suatu bilangan yang angka terakhirnya 2.

Sebelum kita ke contoh soal, berikut adalah langkah-langkah dalam menarik akar pangkat tiga suatu bilangan.


  1. Perhatikan angka terakhir bilangan yang ingin ditarik akar pangkat tiganya dan pasangkan dengan angka-angka seperti contoh pola di atas sebagai angka terakhir dari hasil penarikan akar.
  2. Untuk hasil angka di depannya, hapus 3 digit dari belakang kemudian cari bilangan yang jika dipangkat tigakan akan mendekati nilai dari angka yang tidak terhapus.
  3. Hasil penarikan akar dengan menggabungkan kedua angka yang diperoleh dari point 1 dan 2.

Contoh 1 :
Tentukan nilai  .
Jawab :
  1. Bilangan 1728 memiliki angka satuan/ terakhir 8 yang berkorelasi dengan 2. [selanjutnya menjadi angka terakhir dari hasil penarikan akar].
  2. Hapus 3 digit dari belakang maka tersisa angka 1. Bilangan yang jika dipangkat tigakan mendekati angka 1 adalah 1.
  3. Jadi  = 12

Contoh 2 :
Tentukan nilai  .
Jawab :
  1. Bilangan 12.167 memiliki angka satuan/ terakhir 7 yang berkorelasi dengan 3. [selanjutnya menjadi angka terakhir dari hasil penarikan akar].
  2. Hapus 3 digit dari belakang maka tersisa angka 12. Bilangan yang jika dipangkat tigakan paling mendekati angka 12 adalah 2. [sebab jika 3, maka 3 pangkat 3 = 27 melebihi 12]
  3. Jadi  = 23

Contoh 3 :
Tentukan nilai  .
Jawab :
  1. Bilangan 103.823 memiliki angka satuan/ terakhir 3 yang berkorelasi dengan 7. [selanjutnya menjadi angka terakhir dari hasil penarikan akar].
  2. Hapus 3 digit dari belakang maka tersisa angka 103. Bilangan yang jika dipangkat tigakan mendekati angka 103 adalah 4. [sebab jika 5, maka 5 pangkat 3 = 125 melebihi 103]
  3. Jadi   = 47

Contoh 4 :
Tentukan nilai  .
Jawab :
  1. Bilangan 39.304 memiliki angka satuan/ terakhir 4 yang berpadanan dengan 4.
  2. Hapus 3 digit dari belakang maka tersisa 39. Bilangan yang jika dipangkat tigakan mendekati angka 39 adalah 3.
  3. Jadi  = 34

Bagaimana? Mudah bukan. Mudah-mudahan bisa menjadi panduan belajar yang mudah bagi adik-adik terutama yang masih SD/ SMP. Semoga bermanfaat. ^_^








SOAL LATIHAN PERSIAPAN MENGHADAPI TES PPPK [P3K] MATERI PEDAGOGIK


Pada postingan kali ini, admin sedikit berbagai beberapa soal persiapan menghadapi tes PPPK sebagai bahan latihan. Soal berikut merupakan soal dengan materi sub tes pedagogik. Berikut soal-soalnya:
 
Soal 1
Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi jenis, sifat, dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya seni rupa dan kriya, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan kognitif mencipta [C6] yang tepat, adalah….
A. Mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
B. Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
C. Menjelaskan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni rupa
D. Membedakan sifat tanaman pandan dengan tanaman suji untuk produk karya seni rupa
E. Membuat produk karya sei rupa dari tanaman pandan
Kunci: E

Soal 2
Pada sebuah rancangan pembelajaran [RPP] tertulis contoh rumusan indikator kompetensi yaitu “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras”, jika seorang pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah….
A. Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output
B. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar
C. Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output secara benar
D. Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input, proses dan output tanpa melihat catatan
E. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, materi kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar tanpa melihat catatan.
Kunci: B

Soal 3
Pada saat menyusun perencanaan pembelajaran pokok materi tentang Unggas, seorang guru merumuskan tujuan pembelajaran agar siswa dapat mendefinisikan hewan unggas, mengelompokan dan membedakan jenis-jenis unggas. Adapun pilihan strategi pembelajaran untuk menjelaskan materi kepada siswa tersebut yaitu strategi pembelajaran deduktif. Mendasarkan tujuan dan strategi pembelajaran tersebut mencerminkan ragam pengetahuan yang jenisnya….
A. Fakta
B. Prosedur
C. Keterampilan
D. Konsep
E. Prinsip
Kunci: D

Soal 4
Perencanaan pembelajaran yang menenkankan pada proses keterlibatan peserta didik secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan dihubungkan dengan situasi kehidupan sehari-hari sehingga mendorong peserta didik dapat menerapkan dalam kehidupan mereka, pilihan strategi pembelajaran yang tepat yaitu….
A. Kooperatif
B. Inkuiri
C. Problem solving
D. Discovery
E. Kontekstual
Kunci: E

Soal 5
Saat merancang pembelajaran seorang guru ingin menyederhanakan konsep/prinsip/hukum yang kompleks sehingga dapat memperjelas penyajian pesan secara tertulis, media apa yang paling tepat dipilih oleh guru tersebut....
A. Bagan
B. APE [Alat Permaian Edukadif)
C. Flip Chart
D. Foto
E. Gambar
Kunci A

Soal 6
Seorang guru merancang evaluasi dengan mendasarkan pada indikator dan tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan di RPP. Evaluasi tersebut dimaksudkan untuk menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa, maka jenis evalausi yang tepat dipilih oleh guru adalah….
A. Evaluasi formatif
B. Evaluasi sumatif
C. Evaluasi selektif
D. Evaluasi diagnostik
E. Evaluasi penempatan
Kunci B


PELAKSANAAN GLADI ANBK SMP NEGERI 2 BAYAN BERJALAN LANCAR

Asesmen Nasional [AN] atau lebih dikenal dengan ANBK [Asesmen Nasional Berbasis Komputer] merupakan suatu bentuk asesmen yang diselenggarakan oleh Kemdikbud yang bertujuan untuk memperbaiki mutu pendidikan. Asesmen ini tidak hanya menguji kemampuan peserta didik itu sendiri melainkan mengukur kualitas pembelajaran dari satuan pendidikan. Materi uji pada ANBK diantaranya meliputi kemampuan literasi, numerasi dan survey lingkungan belajar.  

Pelaksanaan ANBK terdiri atas 2 tipe yakni secara daring penuh dan semi daring. Satuan pendidikan dapat memilih salah satu tipe sesuai dengan kondisi dan kebutuhan. Mengingat pelaksanaan asesmen ini menggunakan komputer dan jaringan internet, maka untuk memaksimalkan pelaksanaan ANBK pada setiap satuan pendidikan, pemerintah memberikan jadwal pelaksanaan uji coba sistem yang terdiri dari simulasi dan gladi bersih ANBK.

Pelaksanaan gladi ANBK untuk jenjang SMP/ MTs dilaksanakan dua hari yakni dari hari Senin s/d Selasa tepatnya 2 - 3 September 2024 untuk gelombang I dan Rabu s/d Kamis 4 - 5 September 2024 untuk gelombang ke II. SMP Negeri 2 Bayan mengambil jadwal gladi pada gelombang pertama dengan sistem berbasis semi daring.

Alhamdulillah pelaksanaan gladi ANBK di SMP Negeri 2 Bayan berjalan dengan lancar dengan sedikit kendala minor di hari pertama karena masalah jaringan. Peserta yang tidak hadir saat pelaksanaan gladi dapat diantisipasi dengan menyiapkan peserta cadangan. Selanjutnya peserta memiliki waktu satu minggu setelah gladi menuju ANBK utama yang dijadwalkan pada hari Senin 9 September 2024 mendatang. Berikut dokumentasi kegiatan gladi ANBK 2024 di SMP Negeri 2 Bayan.




SOAL LATIHAN ASSESMEN NASIONAL ANBK NUMERASI 2024

Pada postingan kali ini saya akan membagikan beberapa contoh soal numerasi yang menjadi standar soal ANBK untuk tingkat SMP/ MTs. Latihan-latihan soal ini semoga dapat membantu adik-adik dalam mempersiapkan diri menghadapi ANBK sehingga memperoleh hasil yang memuaskan. Jangan lupa yuk belajar dan terus belajar.

Soal no.1
Seorang reseller membeli 100 buah roti dengan harga sebuah roti Rp5.000,00. Roti-roti tersebut dijual dengan keuntungan 15% perbuah. Harga penjualan 100 buah roti tersebut adalah ...
A. Rp. 625.000,00
B. Rp. 575.000,00
C. Rp. 500.000,00
D. Rp. 425.000,00
Pembahasan:
Keuntungan sebuah roti adalah :
$\frac{15}{100}\times 5000=750$
Harga jual untuk sebuah roti :
$5.000 + 750 = Rp5.750$
Maka harga penjualan untuk 100 buah roti adalah :
$100 \times 5.750 = Rp575.000$
Kunci: B

Soal no.2
Kotak persegi mewakili tempat (space) untuk menanam pohon. Kotak berwarna biru merupakan tempat tanam pohon jeruk, sedangkan kotak putih merupakan tempat tanam pohon apel. Jumlah pohon apel yang harus ditanam ketika jumlah pohon jeruk berjumlah 169 adalah ….
Perhatikan gambar pola penanaman pohon berikut.
A. 48
B. 52
C. 56
D. 60
Pembahasan:
Perhatikan polanya
kotak 1: biru = 1 = $1^{2}$ dan putih = 8 = 4 + 4
kotak 2: biru = 4 = $2^{2}$ dan putih = 12 = 4 x 2 + 4
Kotak 3: biru = 9 = $3^{2}$ dan putih = 16 = 4 x 3 + 4
Maka,
Kotak yang berisi biru 169 = $13^{2}$ adalah kotak ke 13 dimana putih = 4 x 13 + 4 = 56
Kunci: C

Soal no.3
Berdasarkan pola kotak persegi no.2, Kotak persegi mewakili tempat {space} untuk menanam pohon. Kotak yang berwarna biru merupakan tempat tanam pohon jeruk, sedangkan kotak putih merupakan tempat tanam pohon apel.Diketahui jumlah seluruh pohon yang akan ditanam adalah 100 bibit dan modal Rp130.000. Dengan harga bibit pohon jeruk adalah Rp10.000,00 dan harga bibit pohon apel adalah Rp20.000. Berilah tanda centang (v) pada setiap pernyataan berikut yang benar! *
A.
B.
C.
Pembahasan:
Karena terdapat 100 pohon maka kotak persegi memiliki panjang 10 satuan kotak kecil. Sehingga kotak biru memiliki ukuran panjang 10 - 2 = 8 satuan. Maka banyak kotak biru = pohon jeruk = 8 x 8 = 64 {kotak centang A benar}
Dengan demikian untuk kotak putih = pohon apel = 100 - 64 = 36 {kotak centang B benar}.
Selanjutnya kita cek modal yang tersedia Rp130.000. Untuk pohon jeruk = 64 x Rp10.000 = Rp64.000, sedangkan untuk pohon apel = 36 x Rp20.000 = Rp72.000. Sehingga kebutuhan totalnya = Rp64.000 + Rp72.000 = Rp136.000 melebihi modal yang tersedia yakni Rp130.000. Sehingga kotak C tidak dicentang.
Kunci: Centang kotak A dan B

Soal no.4
Perhatikan Wacana Resep Minuman Bubble Tea Berikut.
RESEP MEMBUAT MINUMAN BUBBLE TEA PORSI 1 GELAS:
Bahan Boba
- 100 ml air panas
- 100 gr tepung tapioka
- 30 gr/ 1 bungkus agar-agar cokelat
- 1 sendok makan cokelat bubuk
- 1/4 sendok teh garam

Bahan sirup:
- 300 ml air panas
- 4 sendok makan gula pasir

Bahan milk tea:
- 1 kantong teh celup
- 2 sendok makan gula pasir
- 200 ml air panas

Pertanyaan: Jika ingin membuat Bubble Tea dengan porsi satu setengah gelas, bahan-bahan apa saja yang dibutuhkan? Berilah tanda cek (√) untuk setiap pernyataan berikut yang benar!
A.
B.
C.
D.
Pembahasan:
Pernyataan A. Air panas sebanyak 150 ml. Perhatikan bahwa untuk bahan Boba dibutuhkan 100 ml air panas dan untuk bahan Milk Tea dibutuhkan 200 ml air panas. Sehingga kebutuhan total air panas untuk 1 gelas Buble Tea adalah 100 ml + 200 ml = 300 ml. Maka untuk membuat 1,5 gelas = 1,5 x 300 = 450 ml. Maka pernyataan A SALAH [tidak perlu dicentang].

Pernyataan B. Tepung tapioka sebanyak 150 gram. Perhatikan bahwa kebutuhan tepung tapioka untuk 1 gelas Bubble Tea adalah 100 gr, sehingga untuk 1,5 gelas dibutuhkan 1,5 x 100 gr = 150 gram. Maka Pernyataan B BENAR. [Centang]

Pernyataan C. Agar-agar coklat sebanyak 45 gram. Karena kebutuhan agar-agar untuk 1 gelas adalah 30 gram, maka untuk 1,5 gelas adalah 1,5 x 30 gram = 45 gram. Maka Pernyataan C BENAR. [Centang]

Pernyataan D. Garam sebanyak 2/3 sendok teh. Kebutuhan garam untuk boba adalah 1/4 sendok teh. Maka untuk membuat 1,5 gelas dibutuhkan : $1,5 \times \frac{1}{4}=\frac{3}{2}\times \frac{1}{4}=\frac{3}{8}$ gram. Maka pernyataan D SALAH [tidak perlu dicentang].
Kunci: Centang kotak B dan C

ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH (OSIS) SMPN 2 BAYAN

Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) memiliki peran sebagai garda terdepan pengawal program-program kesiswaan. OSIS sekaligus merupakan wadah Pembinaan Kesiswaan dalam berorganisasi, melatih kepemimpinan, pengawal penegakan kedisiplinan, pengembangan minat, bakat serta potensi siswa. OSIS juga berperan aktif terlibat dalam menyukseskan segala program sekolah. Dengan banyaknya tugas dan tanggung jawab yg diemban oleh OSIS, bukan berarti para anggotanya lalai dari tugasnya sebagai penuntut ilmu yakni belajar, namun melalui OSIS para anggotanya terpacu untuk meraih prestasi yg membanggakan baik akademis maupun non akademis. OSIS Spenduba (SMPN 2 Bayan) semangat terus berpacu dalam berprestasi dan berkarya.

Struktur pengurus OSIS SMPN 2 Bayan TP 2023-2024 sebagai berikut:

  1. Penanggung jawab : Muhamad Nasib, S.Pd
  2. Urusan Kesiswaan : Akhmad hayadhi, S.Pd
  3. Pembina OSIS : Ahmad Pathoni, S.Pd
  4. Ketua Osis : Bagas Rinando Giovano
  5. Wakil Ketua Osis : Ni Komang Jatiningsih
  6. Sekretaris 1 : Noviana Prantika
  7. Sekretaris 2 : Ni Kadek Arik madina Putri
  8. Bendahara : Mei Sarah Azzahra

KUMPULAN LATIHAN SOAL ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM [AKM] BAGIAN 2


Pada postingan sebelumnya sudah dijelaskan tentang AKM dan jenis soal yang masuk pada kriteria AKM. Pada postingan kali ini saya share model soal AKM lengkap  yang dapat diunduh dalam bentuk file pdf pada link yang tersedia di bawah postingan. Sebelum mendownload, berikut saya sajikan beberapa contoh soal AKM yang membutuhkan kemampuan literasi.

Contoh 1.
Ironi Konsumsi Ikan di Indonesia. Kenapa?


Potensi sumber daya ikan di Indonesia selama ini dikenal sangat berlimpah. Kementerian Kelautan dan Perikanan (KKP) mencatat, potensi sumber daya ikan saat ini sudah mencapai 9,9 juta ton. Selain itu, potensi luas lahan budidaya ikan juga mencapai 83,6 juta hektare. Namun, dari semua potensi tersebut, minat masyarakat untuk mengonsumsi ikan sebagai lauk masih harus terus ditingkatkan.

Konsumsi masyarakat Indonesia terhadap ikan masih terbilang rendah. Rata-rata tingkat konsumsi ikan di Indonesia baru mencapai 41 kilogram (kg) per kapita per tahun. Meski mengalami kenaikan dibandingkan tahun-tahun sebelumnya di 37-38 kg per kapita per tahun, tingkat konsumsi ikan di Indonesia masih kalah jauh dibandingkan negara tetangga seperti Malaysia (70 kg per kapita per tahun) dan Singapura (80 kg per kapita per tahun), bahkan kalah telak dengan Jepang (mendekati 100 kg per kapita per tahun).

Beberapa hal yang menjadi penyebab masih rendahnya tingkat konsumsi ikan di Indonesia, diantaranya adalah: 1). Kurangnya pemahaman masyarakat tentang gizi dan manfaat ikan bagi kesehatan dan kecerdasan, 2). Rendahnya supply ikan akibat kurang lancarnya distribusi, 3). Belum berkembangnya teknologi pengolahan dan atau pengawetan ikan sebagai bentuk keanekaragaman dalam ikut memenuhi tuntutan selera semua konsumen, 4). Sarana pemasaran, distribusi terbatas baik kualitas maupun kuantitas. Hal lain yang diduga menyebabkan masih rendahnya tingkat konsumsi ikan di Indonesia adalah pola fikir masyarakat yang masih kedarat-daratan, citra ikan sebagai penyebab penyakit cacingan, sumber alergi, ikan meningkatkan kolesterol darah dan kandungan logam berat.

Untuk itu diperlukan suatu usaha untuk mendorong minat masyarakat dalam mengonsumsi ikan. Program Gerakan Memasyarakatkan Makan Ikan (Gemarikan) yang dicanangkan pada tanggal 4 April 2004 bertujuan membangun kesadaran gizi individu maupun kolektif masyarakar agar gemar mengonsumsi ikan. Gerakan ini melibatkan seluruh komponen bangsa dan menjadi tugas seluruh institusi, lembaga, dan masyarakat.

Klik pada beberapa pilihan jawaban.
Manakah pernyataan berikut yang merupakan penyebab rendahnya konsumsi ikan di Indonesia ?
□ Harga ikan mahal
□ Rendahnya ketersediaan ikan di laut
□ Cara menangkap ikan yang belum modern
□ Sarana pemasaran dan distribusi ikan yang terbatas
□ Kurangnya pemahaman tentang gizi dan manfaat ikan

Contoh 2.
BARISTA, BERGENGSI DAN BERGAJI TINGGI


Menjamurnya kedai-kedai kopi beberapa tahun belakangan berhasil membuka lapangan pekerjaan bagi Barista. Barista adalah sebutan untuk adalah mereka yang menyajikan kopi berbasis espresso, dan memiliki keahlian tingkat tinggi untuk meracik kopi dengan berbagai campuran penambah cita rasa kopi. Untuk menjadi seorang barista kamu dituntut untuk memiliki pengetahuan tentang kopi dan seluruh< prosesnya, dari memilih biji kopi, menggiling, menggunakan mesin espresso, hingga proses penyeduhan, agar bisa menyajikan secangkir kopi yang nikmat.

Kamu bisa menimba ilmu barista di sekolah-sekolah barista seperti Indonesian Coffee Academy, Esperto Baristo Course dan lainnya. Karena biaya sekolah yang cukup mahal, maka gaji barista juga cukup tinggi, minimal Rp 4 jutaan untuk pemula. Semakin banyak pengalaman, maka akan makin tinggi pula gaji barista. Untuk menambah pengalaman dan keterampilan, kamu bisa mengikuti berbagai kompetisi barista. Profesi ini sangat menjanjikan, karena industri kopi kian berkembang. Tidak hanya bekerja di kedai kopi, seorang barista juga bisa bekerja di industri kopi.

Klik pada beberapa pilihan jawaban.
Teks Bisnis Kopi dan teks Barista membahas tentang pebisnis kopi dan barista. Berdasarkan kedua teks tersebut pilihlah pernyataan yang menunjukkan persamaan antara pebisnis kopi dengan barista!
□ Pengusaha kopi dan barista harus memahami jenis kopi dengan baik.
□ Untuk mempelajari kopi, pengusaha maupun barista harus mengunjungi berbagai daerah penghasil kopi.
□ Menjadi barista atau pengusaha kopi membutuhkan modal awal yang besar.
□ Penghasilan pebisnis kopi dan barista cukup menggiurkan.

Berikut adalah slide tampilan soal AKM yang dapat didownload.

Link Download :
Model Soal Asesmen Kemampuan Minimal (AKM).pdf

Demikian postingan kali ini tentang Asesmen Kompetensi Minimum, semoga bermanfaat.